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Stéphanie Mailles Viard Metz
Stéphanie Mailles Viard Metz
Professeure de Sciences de l'Éducation et de la Formation, Aix Marseille Université
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Year
La simulation des environnements dynamiques: intérêts et limites
H Eyrolle, C Mariné, S Mailles
Cellier, JM, De Keyser, V., Valot, C., La gestion du temps dans les …, 1996
351996
E-Portfolio: a pedagogical tool to enhance creativity in student's project design
SMV Metz, H Albernhe-Giordan
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 3563-3567, 2010
342010
The shared online whiteboard: An assistance tool to synchronous collaborative design
SMV Metz, P Marin, E Vayre
European Review of Applied Psychology 65 (5), 253-265, 2015
242015
Se connaître et s’ orienter grâce au e-portfolio
C Loisy, S Mailles-Viard–Metz, H Breton
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 8 (1), 69-80, 2011
222011
Analyse de l’appropriation d’un parcours pédagogique numérique par un formateur: le cas du dispositif Pairform@ nce
E Duthoit, S Mailles-Viard Metz
Activités 9 (9-1), 2012
212012
Scénarios pour l’identité numérique et la construction de l’orientation
C Loisy, S Mailles-Viard Metz, P Bénech
Colloque International «Acteurs et Objets Communicants. Vers une éducation …, 2010
172010
Deviating technologies to design personal and creative help in e-learning
C Pélissier, SMV Metz
Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 3552-3557, 2010
172010
Du e-portfolio à l’analyse du produit et du processus de conception du projet personnel de l’étudiant
S Mailles-Viard Metz, H Albernhe-Giordan
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 5 (3), 51-65, 2008
152008
Caractérisation des Situations d'Apprentissage Collectives et Instrumentées dans le supérieur
B Bourriquen, JP David, E Garrot, S George, H Godinet, E Medélez, ...
8ème Biennale de l'éducation et de la formation, 2006
152006
Autonomie et apprentissage universitaire: aides et outils
SMV Metz
ISTE Group, 2015
142015
Processus d'aide en contexte d'apprentissage: une adaptation pour individualiser et personnaliser
E Duthoit, S Mailles-Viard Metz, C Pelissier
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l …, 2012
142012
Using interaction traces for evolutionary design support-Application on the Virtual Campus VCIel
K Sehaba, SMV Metz
International Conference on Computer Supported Education 2, 237-242, 2011
132011
Entraide en ligne: le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissage
E Duthoit, SMV Metz, C Charnet, C Pélissier
EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne, 2011
112011
Effet du format de structuration de l’information sur la créativité de la présentation personnelle de l’étudiant
S Mailles-Viard Metz, C Loisy, L Leiterer
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 27 (27 (1)), 2011
112011
L’aide du numérique aux activités d’auto-évaluation
S Mailles-Viard Metz
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 31 (31 (3)), 2015
102015
Distant co-design among professionals: a proposal for existing activities classification
SMV Metz, C Renaut, JL Cassier
Meeting Diversity in Ergonomics Proceedings IEA 2006 Congress, -, 2006
102006
Scénario pédagogique pour la réalisation d'une maquette d'EPA par des étudiants de 1ière année de licence: une aide à l'autorégulation de l'apprentissage.
SMV Metz, É Vayre, C Pélissier
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2014
92014
Do internal factors of cooperation influence computer-mediated distance activity?
K Lund, S Metz, C Rossetti
Computer Supported Collaborative Learning 8, 466-475, 2007
92007
Les facteurs internes à la coopération, influencent-ils l'activité médiatisée à distance
K Lund, C Rossetti, S Metz
Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau …, 2006
92006
Concevoir un Environnement Personnel d'Apprentissage (EPA), est-ce utile pour les étudiants?
SMV Metz, E Vayre, C Pélissier
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 38 (4), 1-28, 2015
82015
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Articles 1–20